miércoles, 4 de agosto de 2021

Clase 13. Técnicas para el abordaje de la sexualidad y Enfoque de Género / Sensitivo y Enfoque de Derechos Humanos

 


Esta clase no tuvo un esquema previo sugerido por la docente.  Se presentaron dos grupos para exponer sobre técnicas para el abordaje de la sexualidad.

Grupo 1. 

El grupo presentó el tema de la Autoestima.  Aplicó la Técnica: Verifiquemos nuestro rumbo

ppt

técnica

compartir en chat ideas sobre autoestima

árbol de autoconcepto


Segundo grupo

ppt entrevista


Tercer grupo

Abordaje adecuado de la sexualidad humana


Recordatorio temas de examen


Presentación


Enfoque de género/ sensitivo


entender -estudiar entendiendo el género como constructo.  sexo biológico.  género es constructo social.  constante cambio.  es nuevo validación de la mujer deportista, fuerte, musculosa, etc. relación de poder entre géneros.  consciencia de las relaciones de poder.


Frases que ejemplifican ideas. Analizar.  Son constructos.

qué se espera de los niños.  varones, negación emociones que no sea el enojo.  castración. solo se les valida el enojo. Educación de la niñez. usar palabras para expresar sentimiento.  verbalización. frente a la violencia.

contexto "patriarcal" espacio público/privado hombre/mujer.  diferenciación mujeres buenas y malas.  generar espacios para cuestionar ideas preconcebidas.


ser masculino - ser hombre, modelo hegemónico, heterosexual, gay, afeminado, es hombre

arquetipos masculinos. cuatro arquetipos, rey, amante, mago y guerrero.

-rey varón, se le debe pleitesía. servicio. ámbito doméstico.  mujer, sumisión, amor romántico, virgen, mejor deseada que sobrada, labores de cuido, el problema es el recargo. desigualdad, desventajas.  hombre cuida a la mujer.  enseñar a dar y pedir ayuda. ambos atendidos y no sobreatendidos.  hombre promiscuo es cool mujer promiscua es puta.

uniformes masculinos y femeninos.

estereotipos de género. los estereotipos son buenos. pero el problema cuando se imponen.  perpetúan relaciones de poder.

AUTOCUIDO VARONES5

-amante, 

 


Esta clase no tuvo un esquema previo sugerido por la docente.  Se presentaron dos grupos para exponer sobre técnicas para el abordaje de la sexualidad.

Grupo 1. 

El grupo presentó el tema de la Autoestima.  Aplicó la Técnica: Verifiquemos nuestro rumbo

ppt

técnica

compartir en chat ideas sobre autoestima

árbol de autoconcepto


Segundo grupo

ppt entrevista


Tercer grupo

Abordaje adecuado de la sexualidad humana


Recordatorio temas de examen


Presentación


Enfoque de género/ sensitivo


entender -estudiar entendiendo el género como constructo.  sexo biológico.  género es constructo social.  constante cambio.  es nuevo validación de la mujer deportista, fuerte, musculosa, etc. relación de poder entre géneros.  consciencia de las relaciones de poder.


Frases que ejemplifican ideas. Analizar.  Son constructos.

qué se espera de los niños.  varones, negación emociones que no sea el enojo.  castración. solo se les valida el enojo. Educación de la niñez. usar palabras para expresar sentimiento.  verbalización. frente a la violencia.

contexto "patriarcal" espacio público/privado hombre/mujer.  diferenciación mujeres buenas y malas.  generar espacios para cuestionar ideas preconcebidas.


ser masculino - ser hombre, modelo hegemónico, heterosexual, gay, afeminado, es hombre

arquetipos masculinos. cuatro arquetipos, rey, amante, mago y guerrero.

-rey varón, se le debe pleitesía. servicio. ámbito doméstico.  mujer, sumisión, amor romántico, virgen, mejor deseada que sobrada, labores de cuido, el problema es el recargo. desigualdad, desventajas.  hombre cuida a la mujer.  enseñar a dar y pedir ayuda. ambos atendidos y no sobreatendidos.  hombre promiscuo es cool mujer promiscua es puta.

uniformes masculinos y femeninos.

estereotipos de género. los estereotipos son buenos. pero el problema cuando se imponen.  perpetúan relaciones de poder.

AUTOCUIDO VARONES5

-amante, 

Clase 10 - Mesa Redonda

 





La prostitución ¿derecho al trabajo o explotación sexual?

 

(Raquel)

La Flor del Desierto Video: https://youtu.be/3IJ4SldSwYY

 


Evaluación del curso: https://forms.office.com/r/krxzDF1GFu

 

Mesa redonda

 





La prostitución ¿derecho al trabajo o explotación sexual?

 

(Raquel)

La Flor del Desierto Video: https://youtu.be/3IJ4SldSwYY

 


Evaluación del curso: https://forms.office.com/r/krxzDF1GFu

 

Mesa redonda

miércoles, 7 de julio de 2021

Clase 9 - Mesa Redonda

 


Chicos, algunos apuntes sobre la dinámica de hoy: Vamos a ir haciendo nuestra ponencia en el orden que yo les vaya indicando. Todos deben estar listos a las 6 independientemente de cuándo les corresponda. Cada grupo hará su ponencia, mientras los grupos exponen es importante que anotemos las dudas y comentarios que nos vaya surgiendo en el chat. Recuerden que dentro de la rúbrica se incluye su participación en las ponencia de los demás. Yo me voy a encargar de moderar y una vez terminada la ponencia de cada grupo comunicaré las dudas y comentarios para que el grupo replique. Es esencial la partipación de todos.

La tarea para subir el trabajo escrito ya está habilitada, basta con que lo suba uno de los miembros del grupo

Sin embargo, hay una indicación más: necesito que todos, copien la rúbrica de la mesa redonda en un documento del word nuevo y la suban a la tarea que se llama "Mesa redonda" en formato word porque eso realmente me facilita la corrección

Conceptos sobre tema lgtbq

Binario y no binario en la sexualidad

El tema de prostitución se pospuso para la siguiente semana.

Subir a Teams Rúbrica mesa redonda

 

Mesa redonda

 


Chicos, algunos apuntes sobre la dinámica de hoy: Vamos a ir haciendo nuestra ponencia en el orden que yo les vaya indicando. Todos deben estar listos a las 6 independientemente de cuándo les corresponda. Cada grupo hará su ponencia, mientras los grupos exponen es importante que anotemos las dudas y comentarios que nos vaya surgiendo en el chat. Recuerden que dentro de la rúbrica se incluye su participación en las ponencia de los demás. Yo me voy a encargar de moderar y una vez terminada la ponencia de cada grupo comunicaré las dudas y comentarios para que el grupo replique. Es esencial la partipación de todos.

La tarea para subir el trabajo escrito ya está habilitada, basta con que lo suba uno de los miembros del grupo

Sin embargo, hay una indicación más: necesito que todos, copien la rúbrica de la mesa redonda en un documento del word nuevo y la suban a la tarea que se llama "Mesa redonda" en formato word porque eso realmente me facilita la corrección

Conceptos sobre tema lgtbq

Binario y no binario en la sexualidad

El tema de prostitución se pospuso para la siguiente semana.

Subir a Teams Rúbrica mesa redonda

 

Mesa redonda

miércoles, 23 de junio de 2021

Clase 7 - Examen escrito


Esta semana correspondió a una prueba escrita.  Fue asignada por el docente y revisada.  Se recibió indicaciones de tiempo de entrega y lugar de entrega a través de la plataforma Teams.

Examen Sexualidad Humana 


Esta semana correspondió a una prueba escrita.  Fue asignada por el docente y revisada.  Se recibió indicaciones de tiempo de entrega y lugar de entrega a través de la plataforma Teams.

Examen Sexualidad Humana 

miércoles, 16 de junio de 2021

Clase 6 - Respuesta Sexual Humana y reproducción sexual

 


Hola chicos, la clase del día de hoy se va a llevar a cabo de la siguiente manera:

  1. Los que se conecten a las 6 van a trabajar en grupo en torno a noticias sobre el cerebro. A las 6:40 volvemos y cada grupo presenta a su compañeros la noticia que le correspondió y conversamos al respecto.
  2. A manera introductoria, vemos el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=IiXXV_GO4f4
  3. A las 7:10 se tendremos presentación magistral sobre el tema de Respuesta Sexual.
  4. A las 8:00 organizamos la Mesa Redonda.
  5. A las 8:20 conversamos sobre el examen de la próxima semana.

Las noticias sobre las que se va a trabajar en la primera hora se encuentran en los siguientes enlaces: https://www.semana.com/vida-moderna/articulo/pilas-estos-son-los-efectos-en-el-cerebro-de-ver-pornografia-en-exceso-segun-especialistas/202131/ https://www.abc.es/ciencia/abci-observan-camino-sigue-hormona-amor-cerebro-202105230145_noticia.html?ref=https%3A%2F%2Fwww.google.com%2F https://www.infosalus.com/salud-investigacion/noticia-visualizan-circuitos-cerebrales-amor-interaccion-social-3d-20210521123112.html https://www.elmostrador.cl/cultura/2021/03/01/neurocientificos-desentierran-los-secretos-de-la-monogamia/

El texto de referencia para esta clase es "La respuesta sexual humana"






Clase 6, La Respuesta Sexual Humana by Lorca Leon on Scribd

 


Hola chicos, la clase del día de hoy se va a llevar a cabo de la siguiente manera:

  1. Los que se conecten a las 6 van a trabajar en grupo en torno a noticias sobre el cerebro. A las 6:40 volvemos y cada grupo presenta a su compañeros la noticia que le correspondió y conversamos al respecto.
  2. A manera introductoria, vemos el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=IiXXV_GO4f4
  3. A las 7:10 se tendremos presentación magistral sobre el tema de Respuesta Sexual.
  4. A las 8:00 organizamos la Mesa Redonda.
  5. A las 8:20 conversamos sobre el examen de la próxima semana.

Las noticias sobre las que se va a trabajar en la primera hora se encuentran en los siguientes enlaces: https://www.semana.com/vida-moderna/articulo/pilas-estos-son-los-efectos-en-el-cerebro-de-ver-pornografia-en-exceso-segun-especialistas/202131/ https://www.abc.es/ciencia/abci-observan-camino-sigue-hormona-amor-cerebro-202105230145_noticia.html?ref=https%3A%2F%2Fwww.google.com%2F https://www.infosalus.com/salud-investigacion/noticia-visualizan-circuitos-cerebrales-amor-interaccion-social-3d-20210521123112.html https://www.elmostrador.cl/cultura/2021/03/01/neurocientificos-desentierran-los-secretos-de-la-monogamia/

El texto de referencia para esta clase es "La respuesta sexual humana"






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miércoles, 9 de junio de 2021

Clase 5 - Sexualidad durante el periodo infantil –púber y adolescente

 





(programa propuesto por la profesora)

 

Chicos y chicas, buenas tardes, la clase del día de hoy se llevará a cabo de la siguiente manera (el texto de referencia es el capítulo 2 de "Sexualidad mucho más que sexo"):

  1. Vemos un extracto de la serie "Genie and Georgia" y de la películas "Las ventajas de ser invisible"
  2. Con base en lo visto, en tríos, completamos el siguiente cuadro:

Valores

Redes de apoyo

Conducta sexual

Expresión de género

Afectividad

  1. Compartimos en foro.
  2. Abordamos brevemente el tema del abuso sexual (Protocolo de actuación del mep)
  3. Explicación magistral: "Algunos datos sobre la sexualidad en la infancia y la adolescencia"
  4. Elaboración de trifásico (trabajo individual)

Compartió el documento protocolo situaciones de violencia

 












Clase 5, Sexualidad en La I... by Lorca Leon

 





(programa propuesto por la profesora)

 

Chicos y chicas, buenas tardes, la clase del día de hoy se llevará a cabo de la siguiente manera (el texto de referencia es el capítulo 2 de "Sexualidad mucho más que sexo"):

  1. Vemos un extracto de la serie "Genie and Georgia" y de la películas "Las ventajas de ser invisible"
  2. Con base en lo visto, en tríos, completamos el siguiente cuadro:

Valores

Redes de apoyo

Conducta sexual

Expresión de género

Afectividad

  1. Compartimos en foro.
  2. Abordamos brevemente el tema del abuso sexual (Protocolo de actuación del mep)
  3. Explicación magistral: "Algunos datos sobre la sexualidad en la infancia y la adolescencia"
  4. Elaboración de trifásico (trabajo individual)

Compartió el documento protocolo situaciones de violencia

 












Clase 5, Sexualidad en La I... by Lorca Leon

miércoles, 2 de junio de 2021

Clase 4 - Conceptos de sexualidad desde un enfoque biopsicosocial. Aspectos Biológicos de la Sexualidad.

 La clase 4 se desarrolló el 2 de junio de 2021 bajo el siguiente esquema propuesto por la docente: 

1. Esquema de Clase:

Retomamos el ejercicio de "mapas de afectos", voluntariamente mostramos y explicamos nuestros mapas a la clase. 

Debatimos en grupo, de manera oral en torno a la pregunta: ¿Qué tienen que ver las estadísticas estudiadas la semana pasada con el afecto? abordamos el tema de la integralidad.

Siempre desde la perspectiva de la integralidad, vamos abordando la temática de la dimensión biológica de la sexualidad. Escuchamos la explicación magistral correspondiente. Abordamos aspectos biológicos y anátomicos.

Las dudas sobre la sexualidad desde su dimensión biológica, juguemos a responder. Conversatorio en gran grupo.

Realizamos la meditación de compasión por el cuerpo.

En tríos, creamos un decálogo de compasión por el cuerpo. Lo compartimos en plenaria.  Recordemos tener "a mano" nuestro "Mapa de afectos", que trabajamos la semana anterior.  El texto de referencia de la sesión es, en el libro "Sexualidad mucho más que sexo" de la página 8 a la 12.


Mi mapa de afectos




Vínculo afecto estadísticas, son personas, que buscan necesidades afectivas.


2. Diálogo sobre aspectos biológicos

Clase 4 Dimension Biologica



 La clase 4 se desarrolló el 2 de junio de 2021 bajo el siguiente esquema propuesto por la docente: 

1. Esquema de Clase:

Retomamos el ejercicio de "mapas de afectos", voluntariamente mostramos y explicamos nuestros mapas a la clase. 

Debatimos en grupo, de manera oral en torno a la pregunta: ¿Qué tienen que ver las estadísticas estudiadas la semana pasada con el afecto? abordamos el tema de la integralidad.

Siempre desde la perspectiva de la integralidad, vamos abordando la temática de la dimensión biológica de la sexualidad. Escuchamos la explicación magistral correspondiente. Abordamos aspectos biológicos y anátomicos.

Las dudas sobre la sexualidad desde su dimensión biológica, juguemos a responder. Conversatorio en gran grupo.

Realizamos la meditación de compasión por el cuerpo.

En tríos, creamos un decálogo de compasión por el cuerpo. Lo compartimos en plenaria.  Recordemos tener "a mano" nuestro "Mapa de afectos", que trabajamos la semana anterior.  El texto de referencia de la sesión es, en el libro "Sexualidad mucho más que sexo" de la página 8 a la 12.


Mi mapa de afectos




Vínculo afecto estadísticas, son personas, que buscan necesidades afectivas.


2. Diálogo sobre aspectos biológicos

Clase 4 Dimension Biologica



 
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